今日が最後の授業であった。最終的に看護過程の中の看護計画で、指導と言う演習を行った。指導はロールプレイを行い、患者役に看護師役になりきり、作成したパンフレットを使用し素晴らしい演習になった。短時間で、遅くまで残り作成したパンフレットは素晴らしいできであった。が・・・・・・

その演習を記録として記入する段階で、『記入方法がわからない』と学生が騒ぐ！
1年の時から遅くまで残り、時間を割いて記入方法を指導してきたのに、2年の今の段階で記入方法が解らない。聞いていないと言う。
がっかり！少し様式が変更になっただけで、記入方法はまったく変更がないのである。応用力がないのであろうか？聞いていない！のこの一言がどんなに教員をがっかりさせているか？
最後に、教員の説明が悪い。確かに指導力はまったくないし、教え方も良くないかもしれないが・・・

聴いていないの一言で片付けられる辛さ。遅くまで残り、記入方法を指導し、1人1人80人を記入するための膨大な時間を返してくれ〜〜〜〜〜
たしかに、授業方法が悪いかもしれないけれど・・
記入できている学生は何？私の意図を汲んでくれる素晴らしい学生なんかな？